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在生活中，我们要与各种各样的图形打交道。三角形的红领巾、长方形的操场、圆形的碗……图形，无处不在。为了了解身边奇妙的各种图形，成都市金沙小学六年级一班的同学们近期就圆柱体的形态与体积的关系，进行了一次实践探究。

课堂上，同学们将两张A4纸卷成圆柱，得到了高瘦和矮胖两种类型的圆柱。同时他们开始猜想，哪种圆柱的体积会更大呢？经过小组合作测量与计算，同学们得出了结论——矮胖型的圆柱体积更大。

为了验证这个想法，同学们又拿出了两张A4纸裁剪成两半，一张横着裁，一张竖着裁。然后拼接成两张更长的纸，再次卷成两个圆柱。紧接着，同学们将4个圆柱进行编号，并按从矮到高依次排序，计算它们的体积。最终孩子们发现，这些圆柱的侧面积相同，底面积越大，高度越低的圆柱，体积越大。

在这一次的实践活动中，同学们不仅完整体验了“提出问题——猜想——验证——得出结论”的过程，同时收获了有趣的数学知识。希望这次的活动能够在他们的心里埋下一颗探索求真的种子，在以后的学习生活中，时时刻刻保持着一颗好奇心。（赖波 通讯员 刘宇萌）